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意象类理解性默写

【2024年新一卷】唐代诗人写时事,常常托之于汉代,如“????，???????”,就是借汉喻唐,以古方今。

示例一：汉皇重色思倾国，御宇多年求不得

示例二：汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼

【2024年新二卷】古代诗人在写离情时，经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思，如唐诗“?????，???????”就是如此。

示例一：浮云游子意，落日故人情

示例二：铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后

示例三：谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

示例四：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪

示例五：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新

示例六：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

【2023年新一卷】

小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“___________，___________”就很好。

示例一：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

示例二：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

示例三：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

示例四：功盖三分国，名成(高)八阵图。

【2023年新二卷】

小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“___________，___________”。

示例一：星垂平野阔，月涌大江流

示例二：滟滟随波千万里，何处春江无月明

示例三：野旷天低树，江清月