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- 2026-03-24 发布于甘肃
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GrowingUpUnit3SectionA(3a-3d)
010203能够理解对话内容,找出Judy沮丧的原因和朋友Lily给出的建议;能够理解亲子沟通、学习压力与相互鼓励相关话题的对话大意、语境及情感态度,掌握本话题相关的核心词汇与表达方式。(学习理解)能够运用所学语言知识,以角色扮演的形式完成亲子对话交流,清晰、得体地表达自身感受、理解与歉意;能够在听录音时关注说话人的语气,认识到不同语气可以传递不同的情绪。(应用实践)通过本课时学习,我们能够:Learningobjectives能够结合真实生活情境,运用所学内容对亲子关系与家庭沟通提出合理建议,实现语言知识在真实生活中的迁移运用。(迁移创新)
1.Whathappenedtotheparents?2.Howdidtheboyfeel?3.Didtheboygetonwellwithhisparents?Howaboutyou?Theyarguedwitheachother.Theboywassadandupset.Lead-inWatchandanswer
123Whatdidyouusuallyargueabout?Howdidyoufeelwhenyouarguewithyourparents?Ifyouhavep
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