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2026年春季学期教导主任关于教学过程中学生良好学习习惯培养的倡议与落实

习惯养成终身受益，良好的学习习惯是学生高效学习、自主成长、终身发展的基石，更是我校落实“立德树人”根本任务、提升教学质量、促进学生全面发展的重要抓手。2026年春季学期，正值学生学业提升、习惯塑造的关键时期，为引导全体学生养成专注听讲、认真思考、勤于积累、善于反思、规范作业、主动探究的良好学习习惯，推动教学过程提质增效，助力学生成长成才，我代表学校教导处，向全体教职工、全体学生及广大家长，发出如下倡议，并明确具体落实要求，请严格践行、务求实效。

一、致全体教职工：深耕课堂，做习惯培养的引领者与推动者

教师是学生学习习惯培养的核心引领者，教学过程是习惯培养的主阵地。希望全体教职工立足教学实际，将良好学习习惯培养融入教学全过程，以身作则、精准引导，助力学生养成终身受益的学习习惯。

1.立足课堂教学，渗透习惯培养。在课堂教学中，严格规范教学流程，引导学生养成专注听讲、积极思考、主动发言、认真记笔记的习惯；注重引导学生学会倾听、善于合作、勇于质疑，培养学生自主探究、勤于思考的能力；每节课预留充足的思考、练习时间，引导学生养成独立完成任务、不拖延、不敷衍的习惯，让课堂成为习惯培养的主渠道。

2.细化教学环节，强化习惯规范。在备课环节，结合学科特点和学生学情，明确每节课的习惯培养重点，将习惯培养目标融入教学目标