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中班数学公开课教案及教学反思《7的守恒》

设计意图

中班幼儿认知活动的详细形象性和行为的故意性显然进展，能依赖表象举行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增加，但仍显表面化、深沉化。

因此，本次活动挑选的内容是图数守恒中的一个内容：7以内数的守恒，旨在让幼儿在嬉戏中开心地学习数的守恒，通过自身的操作，初步感知物体位置发生变幻，总数不变的数现象。让幼儿在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解数的守恒，使幼儿对数的守恒有初步的概念。

活动目标

1、能不受物体的大小、外形和罗列形式的影响，正确点数7以内的数。

2、体验数守恒的好玩的现象。

活动预备

各种实物卡片、教.案来自：屈教师教案网数字卡片、食物盘、摸箱若干，笑脸、哭脸粘图若干，音乐磁带、录音机等。

活动过程

一、以月亮姐姐身份引入,激发幼儿的爱好。

二、开启智力乐园密码，复习7以内的数。

出示数字5、7、6，引导幼儿用动作表示相应的数量

三、参观智力乐园，感知7以内的数守恒。

1、师讲解示范

2、幼儿自由操作

A：比较两组实物卡片的数量

B：比较盘子里两组实物的数量

C：比较两个箱子里的实物数量

3、沟通操作结果

(1)出示大小、色彩、外形和罗列形式不一样的实物卡片，引导幼儿感知7以内数的守恒。

小结：虽然大小、色彩、外形、罗列位置不一样