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2026年青岛版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：我们离不开空气

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“我们离不开空气”为核心主题，立足于《义务教育科学课程标准（2022年版）》对低学段学生“物质的科学概念”与“人与自然和谐共生”素养的培养要求，深度融入青岛市地域特色与生态文明教育实践。主题设计并非简单聚焦空气的物理属性，而是通过“生活化—探究化—责任化”三重维度，引导学生从日常呼吸、运动、天气变化等切身经验出发，逐步建构“空气是生命存续的基石”这一科学认知。在2025年青岛市教育局组织的跨区域学情调研中，78.6%的二年级学生能列举“风”“呼吸”等