六年级下册语文《藏戏》单元复习与文化传承探究教案.docx

六年级下册语文《藏戏》单元复习与文化传承探究教案

??一、教学理念与设计思路

??本教案立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心素养导向，贯彻文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合培养目标。针对小学六年级学生认知特点与知识储备，本设计超越传统“复习课”的机械重复框架，将《藏戏》一文置于“中华优秀传统文化传承与理解”的宏大主题下进行重构。以“探究非遗魅力，守护文化根脉”为核心任务，通过项目式、跨学科的学习路径，引导学生从文学、艺术、历史、地理等多维视角深度解读藏戏，实现从文本理解到文化认同，从知识巩固到素养提升的跃迁。设计强调学习情境的真实性、任务驱动的挑战性以及评价的全程性与