新三年级科学让灯亮起来课件.ppt

（鄂教版）三年级科学下册;一、教学内容分析;;三、教学设计：

针对以上教学目标，我在教学中设计了以下教学策略：

（一）激发兴趣、导入新课。

一个好的开头是上好一堂课的关键，针对小学生好奇的天性，我在上课一开始先出示课件（1）北京水立方、鸟巢、深圳世界之窗、上海夜景等让学生观看，并提出问题:1、这些图片美吗？什么使它美呢？（学生说各种各样亮着的灯美）2、猜想一下灯是怎么亮的呢？你们想动手研究灯的亮灭吗？由此引出课题，让灯亮起来。;;;;;;;;;;;;;三、教学设计：

针对以上教学目标，我在教学中设计了以下教学策略：

（一）激发兴趣、导入新课。

一个好的开头是上好一堂课的关键，针对小学生好奇的天性，我在上课一开始先出示课件（1）北京水立方、鸟巢、深圳世界之窗、上海夜景等让学生观看，并提出问题:1、这些图片美吗？什么使它美呢？（学生说各种各样亮着的灯美）2、猜想一下灯是怎么亮的呢？你们想动手研究灯的亮灭吗？由此引出课题，让灯亮起来。;（二）自主探究，获得新知。

活动1：让小灯泡亮起来

要想电灯亮起来首先要知道电灯的结构，我通过出示课件来介绍电灯的结构。并告诉学生电灯是由爱迪生发明的。

在学生认识电灯结构的基础上，我出示一根导线、一节电池和一个小灯泡。我让学生动手连一连，看能否使自己手中的灯泡亮起来，在学生动手操作中，我会提