数学下册：锻炼健康统计——统计活动与数据分析.pdfVIP

我锻炼我健康

——统计（第一）

【教学目标】

1.结合的情境，经历简单的统计过程，初步学会用适当的方法收集数据，学会用

简单的统计表整理数据的方法，能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和回答简单

的问题。

2.在统计的活动中，重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力，以及创新

思维能力，形成初步的分析、实践能力。

3.创设有趣的生活情境，激发学生学习，通过有序的观察、有条理的思考和应用

意识，体验与同伴合作的欢乐。

【教学过程】

一、创设情景，进入新知学习。

1.师生谈话引出：二年级一班学生们正在老师的带领下进行各种体育运动。其中

有立定跳远的、50米赛跑的、做仰卧起坐的、扔球的。（其中有几个学生不爱参与体育

锻炼，站在一边）

2.学生提出上体育应该人人参与体育锻炼，不应该自己单独行动。建议在以后的

体育课上每人都应该参与到体育课的活动中去。并且在下节体育课上数数多少人参与到

了活动中去。相机介绍“数数多少人”可以叫做“统计”。

3.小结：希望