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金孔雀轻轻跳教学设计

篇1：《金孔雀轻轻跳》教学设计

一、教学目标

【情感态度与价值观】

同学能够喜爱音乐喜爱生活，喜爱民族文化。

【过程与方法】

通过拍手打节奏，增加节奏感。

【学问与技能】

同学能够用欢愉快泼的心情，轻快的声音演唱歌曲，并能做几个简洁的傣族舞蹈动作。

二、教学重难点

【重点】

学习用欢快、活泼的心情演唱歌曲。

【难点】

把握歌曲强弱规律，并能合着强弱表演歌曲。

三、教学用具

多媒体、钢琴

四、教学过程

(一)导入新课

老师设置疑问：示范几个孔雀舞的动作让同学猜一猜是什么动物?

播放多媒体，出示：傣家楼阁金孔雀起舞的画面。

老师加以渲染并总结：孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀漂亮、和善、吉利的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和抱负，而民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈。

今日我们就一起来观赏一下傣家楼阁的金孔雀。

(屏幕出示课题，开头上课)

(二)感知歌曲

1.播放歌曲，老师引导同学听歌曲的旋律。

(1)提问：歌曲的速度如何?(中速)

(2)多媒体出示曲谱，像竹节类比的小节，小节线，终止线来形象学习并提问：同学们，你们来数一数这首歌里有多