一、江淮地理·家国情怀——八年级地理下学期（安徽专用）跨学科单元整体教学设计.docxVIP

一、江淮地理·家国情怀——八年级地理下学期（安徽专用）跨学科单元整体教学设计

一、课标依据与设计哲学

本设计严格遵循《义务教育地理课程标准（2022年版）》关于“乡土地理”的课程内容要求，以“认识家乡”为最小尺度区域载体，全面落实地理课程所承载的立德树人根本任务。设计以“人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力”四大核心素养为统摄，将“教-学-评一致性”作为全程逻辑主线-1。教学实施深度融入“大单元教学”“跨学科主题学习”“项目式学习”等当前课程改革最前沿的理念形态-2-3，彻底打破传统课时主义桎梏，构建“地理搭框架、历史注内涵、艺术赋表达、思政铸魂魄”的融合育人新模式-9。本设计以安徽省八年级学生为教学对象，基于学生已完成中国地理总论与分区地理学习的认知基础，充分发挥乡土地理“由近及远、从已知到未知”的独特教学论价值-10，将教材的普适性知识转化为解决家乡真实问题的实践性素养。

二、单元整体架构与课时规划

本单元属于重组单元，整合人教版八年级下册“中国的地理差异”“南方地区”“北方地区”及跨册次相关内容，依据2022年版课标“认识家乡”五项标准全新架构-7。单元总主题确定为“江淮地理·家国情怀”，下设三个进阶式教学模块，共计五课时，另加1课时的跨学科研学成果展评，形成“认知—探究—践行”的完整学习闭环。

【教学模块一】江淮画卷·自然基底（2课时）

【教学模块二】江淮文脉·