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大语言模型在外语教师教育与发展研究中的应用探索

背景与问题提出：技术变革驱动外语教师专业发展的新路径

随着人工智能技术的迅猛发展，大语言模型作为自然语言处理领域的前沿成果，正在深刻影响教育生态的各个层面。特别是在外语教学这一高度依赖语言输入输出、跨文化理解与认知建构的领域，其潜在价值尤为突出。传统的外语教师教育模式长期面临资源分布不均、培训内容滞后、个性化支持不足等结构性难题。尤其是在广大基层地区和边远学校，教师难以获得系统化、高质量的专业发展机会，导致教学理念更新缓慢，课堂实践创新乏力。

在此背景下，将大语言模型引入外语教师教育体系，不仅是技术赋能教育的一次