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贾平凹《月迹》课文阅读训练

阅读提示

贾平凹的《月迹》是一篇充满童真童趣与哲思的散文佳作。作者以孩童的视角，细腻描摹了一场寻月、议月的生动历程，字里行间流淌着对美好事物的向往与追求，也蕴含着对世间万物朴素而深刻的理解。阅读时，请留意文中孩子们天真烂漫的对话与心理活动，品味作者清新自然、富有画面感的语言，并思考“月迹”背后所承载的深层意蕴。

文本细读与理解

一、整体感知，梳理文脉

1.概括主要内容：通读全文，说说这篇文章主要写了一件什么事？涉及哪些人物？他们在做什么？

2.梳理行文线索：文章以“月迹”为线索展开，请找出文中孩子们追寻月亮足迹的几个主要地点，并简要概括每个地点的“寻月”过程与发现。

二、品析语言，体会妙处

1.生动的描写：

*“我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。”

这段文字运用了什么修辞手法？有何表达效果？“溜”、“爬”等词语有何妙处？

*文中还有哪些描写月亮或孩子们情态的语句让你印象深刻？请摘录并作简要赏析。

2.儿童的视角：文章通篇以儿童的口吻叙述，充满了童真童趣。试举一例，分析这种视角在表达上的好处。例如孩子们对月亮“是个好”的争论，或是“我”和弟弟妹妹们“寻月”时的执着与惊喜。

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