人音版音乐七年级下册《随心唱响·山楂树》教案.docxVIP

人音版音乐七年级下册《随心唱响·山楂树》教案

一、教学背景与设计理念

（一）教材分析

本课选自人音版七年级下册第五单元“环球之旅（二）——欧洲与大洋洲”中的拓展与编创板块。原素材《山楂树》是一首诞生于20世纪50年代的苏联歌曲，原名《乌拉尔的花楸树》，旋律具有浓郁的俄罗斯民族风格，曲调悠扬略带忧伤，和声色彩丰富。将其置于“随心唱响”的主题下，意味着本课不再局限于简单的歌曲学唱，而是将其作为学生探索多声部音乐、体验异国风情、进行个性化表达与创造性实践的音乐素材。【重要】教材旨在通过这首经典作品，引导学生从单一的旋律学习走向多维度的音乐体验，包括和声感知、节奏改编、情感诠释以及跨文化理解，从而提升学生的音乐核心素养。

（二）学情分析

七年级学生正处于变声期关键阶段，同时对流行音乐有着天然的好奇与亲近感。他们已经具备了一定的简谱识谱能力和基础的节奏感，但对多声部合唱、和声功能以及音乐风格的深层把握尚显薄弱。学生对苏联歌曲的认知较为模糊，这既是教学的难点，也是激发文化探索兴趣的切入点。【非常重要】因此，教学设计需巧妙利用学生对情感表达的渴望，引导他们将变声期的嗓音特点转化为演绎歌曲深沉内敛情感的独特优势，同时通过丰富的实践活动，克服多声部学习的畏难情绪。

（三）设计理念

本设计遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的核心素养导向，以“任务驱动、深度体验、创意表达”为核心理念。