研究性教学模式在高校课堂应用探索——以某园艺与植物保护学院为例.pdfVIP

扬大园植学院试点研究性教学新模式

将课堂完全放手给学生

为了追求更好的教学质量，我国的教育一再，各大高校也都在

探寻着更好的教学方式。近年来，“研究性教学”这一新型教学方式在各类教学

形式中地位逐渐凸显。了解到，扬州大学园艺与植物保护学院从今年秋学期

开始正式进行研究性教学的试点，以此作为该校教学的开端。

一改传统教学模式学生成为课堂主角

由于研究性教学这一新型的教学方式与传统教学方法大相径庭，目前还未在

范围内广泛推广。因此，“研究性教学”对于大多数人来说是比较陌生的一

个词。

“学生需要根据自己的课题在课外作充分的准备，包括查阅大量的文献资

料，制作教学PPT，然后在课堂上进行讲解，回答的疑问，互相探讨。其

中，学生是主角，老师仅扮演一个引路者的角色。他们对学生们进行大方向的指

点，将课堂的时间交给学生自己研究学习。”该院教学还告诉，

研究性教学不仅仅是一种在教学方面的新，对于学生来说，这也确实是一个

不可多得的锻炼自己的好机会。由于教育方式的问题，