“AI换脸视频”在学生信任机制中的瓦解效应研究_2026年3月.docxVIP

PAGE

PAGE1

《“AI换脸视频”在学生信任机制中的瓦解效应研究》

第一章实践问题识别与需求分析

1.1现实问题背景与紧迫性分析

1.1.1行业现状与问题表现

随着深度学习技术的飞速发展，AI换脸技术已从专业实验室走向大众娱乐领域，各类“换脸”应用软件层出不穷，极大地降低了技术使用门槛。在当前的媒介环境中，以学生群体为代表的“数字原住民”是短视频平台的主要受众，他们频繁接触各类由AI生成的“换脸名人”视频。这些视频往往通过替换知名企业家、教育家或娱乐明星的面部形象，配合合成语音，传播虚假信息或误导性观点。

这一现象的具体表现呈现出多样化和隐蔽性的特征。一方面，部分视频制作者利用学生群体对名人的天然信任感，通过高仿真的换脸技术伪造名人发言，制造“权威背书”的假象；另一方面，随着技术迭代，换脸视频的逼真程度已肉眼难辨，传统的媒介素养教育中“看图说话”的辨别逻辑面临失效风险。现状表明，学生群体在面对此类视频时，往往处于“半信半疑”或“盲目轻信”的状态，这种信任机制的紊乱正在侵蚀校园信息生态的根基。

1.1.2问题严重程度与波及范围

问题的严重性不仅在于虚假信息本身的传播，更在于其对青少年社会认知体系的深层腐蚀。调研数据显示，在未接受针对性媒介素养教育的中学生中，超过六成表示曾因视频画面的逼真度而怀疑过官方辟谣信息的真实性。这种“眼见不再为实”的认知冲击，导致学生