神经冲动的产生和传导（第2课时）教学设计-2025-2026学年人教版高二生物上册选择性必修1.pdfVIP

2.3神经冲动的产生和传导

第2课时教学设计

教学目标

1.说出突触的结构。

2.说明突触传递的过程和特点。

3.通过对实验现象分析，提信息，抓住关键，得出结论。

教学重点：突触传递的过程和特点。

教学难点：神经冲动的产生和传导。

教学过程

教学环

教师活动学生活动

节

情境导【问题探讨】刺激离体的神经纤维中间任意一点，兴奋沿神经

入纤维双向传导。但是，在体内的反射活动中，为什么兴奋只能小组讨论，回答

沿反射弧单向传导呢？问题。

上节课我们学习了兴奋在神经纤维上的传导，知道刺激离体的

神经纤维中间任意一点，兴奋沿神经纤维双向传导。但是，在

体内的反射活前中，为什么兴奋只能从感受器经