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五年级下册英语阅读策略赋能与思维进阶教学设计

一、教学基本信息

（一）学科与学段：小学五年级英语

（二）课题优化：基于英语学习活动观的五年级下册阅读策略指导——以“AmazingPlaces”主题语篇为例

（三）课型：单元主题阅读策略指导课

（四）课时安排：1课时（40分钟）

（五）教材版本：以人教版PEP五年级下册整合《英语绘本阅读》资源为例

二、教学目标定位

（一）核心素养综合目标

1.语言能力目标：学生能够理解并运用与“地点描述”相关的核心词汇与句式；能够运用略读、寻读、推测等策略理解语篇大意与细节；能够借助思维导图复述语篇内容。【基础】

2.文化意识目标：通过