课题2溶解度(第二课时)复习进程.pptVIP

温故知新;

;1、溶质可以为;【溶液的用途】

1.动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血液中进行循环的

2.医疗上葡萄糖和生理盐水、各种注射液都是按一定要求配成溶液使用的。

3.现在农业上的无土栽培技术就是利用溶液代替土壤，提供植物所需养料。

4.许多化学反应在溶液中进行，可以加快反应速率;洗涤剂的去污原理是：

将油污分散成无数小液滴，然后随水流走。

（这种现象称为洗涤剂的乳化作用。）;归纳总结四;溶解度第一课时;【思考一】通过上一节课的学习，同学们已经感受到，一种物质能否溶解在另一中物质里，与这两种物质的性质有关。那么，像食盐和蔗糖这样能够溶于水的物质，是不是可以无限量地溶解在一定量的水中呢？;操作;【实验9-6】在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g硝酸钾，搅拌；等溶解后，再加5g硝酸钾，搅拌，观察现象。当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解时，加热烧杯一段时间，观察剩余固体有什么变化。然后再加入5g硝酸钾，搅拌，观察现象。待溶液冷却后，又有什么现象发生？;操作;【结论】温度升高，一定量的水中可以溶解更多的物质；温度降低，一定量的水中溶解的物质的量减少。;一.饱和溶液与不饱和溶液;如何判断一种溶液是否饱和呢？;例如：如何判断某一蔗糖溶液是否饱和？;操作;操作;想一想，做一做

1、为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？（即为什么必须指明溶质是什么？）;想一想，做一做

2、我