原创力文档囚绿记评课稿
在教学内容的选择上，抓住了“绿”这个核心，绿的线索，绿的个性，绿
的精神，绿的情怀，这些内容由浅入深，逐步引导学生把握文章的主题。同
时在这一系列的板块中，把散文的特点表现出来了，既让学生理解了文章的
内容，体悟了文章的感情，也让学生了解了阅读这类托物言志散文的阅读方
法。
路老师执教的《囚绿记》同样也是一篇借物悟理散文，对“物”——常春藤
形象的把握与“理”——作者的理想与追求的解读，是本文重点。
为实现这些文本价值，路老师采取了以下教学策略：
绿是一条线索——通过“绿”这一线
囚绿记评课稿
在教学内容的选择上，抓住了“绿”这个核心，绿的线索，绿的个性，绿
的精神，绿的情怀，这些内容由浅入深，逐步引导学生把握文章的主题。同
时在这一系列的板块中，把散文的特点表现出来了，既让学生理解了文章的
内容，体悟了文章的感情，也让学生了解了阅读这类托物言志散文的阅读方
法。
路老师执教的《囚绿记》同样也是一篇借物悟理散文，对“物”——常春藤
形象的把握与“理”——作者的理想与追求的解读，是本文重点。
为实现这些文本价值，路老师采取了以下教学策略：
绿是一条线索——通过“绿”这一线
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