河北省衡水市衡水中学2026届高三下学期3月阶段检测评价二语文试卷（含答案）.docxVIP

《2025-2026学年度高三年级下学期综合素质评价二》语文参考答案

1．C2．C3．D

4．共情流量是指在碎片化、娱乐化的流量时代，通过引发用户深度共鸣（或“通过情感唤醒”）

以构建起受众和内容之间深层纽带的流量模式。

5．①以“共情流量”超越“消费流量”，关注受众的情感与体验，善于集合多种情感体验，形成“家

国情怀场”。

②加入文化价值、情感要素等附加值，将冰冷的算法转化为温暖的价值导航，服务于人民的

文化获得感。

③致力于打造文化（文明）流量，代表人民讲述中国故事，让中华文明的传承成果惠及更广

泛的人民群体。

6．A7．B8．①村民们空虚无聊，期待看个热闹，然而期待落空。

②村民们对马堂存在嫉妒与偏见，希望马堂遇上麻烦，然而马堂平安无事。

③本着守望相助的朴素观念，如果生人敢来找本村人麻烦，村民们准备一致对外，然而无事

发生。

9．①开篇设悬：陌生人的身份与来意不明，悬念贯穿始终，扣人心弦。

②层层铺垫：生人反常的言行、村民的揣测，强化了悬念张力。

③错位误会：村民误判陌生人是来寻仇的，加剧悬念冲突。

④巧用延宕：陌生人寻人不遇与围观不明就里，让悬念升级。

⑤反转解悬：揭晓报恩真相，结局意料之外、情理之中。

10．CDF

11．D

12．B

13．（1）况且商汤、周武王以武力夺取天下，却以仁义治理天下，文治武功一并运用，

这是使国家长治久安的方法。

（2）周灭亡殷