2024-2025学年浙江省衢州市高二下学期6月教学质量检测（期末）历史试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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浙江省衢州市2024-2025学年高二下学期

6月教学质量检测（期末）历史试题

考生须知：

1.全卷分试卷和答题卷。考试结束后，将答题卷上交。

2.试卷共8页，有三大题，22小题。满分100分，考试时间90分钟。

3.请将答案做在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。

选择题部分

一、选择题Ⅰ（本大题共9小题，每小题2分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1.在中国古代，当国家遇到重大事务时，皇帝可以召集有关大臣，举行规模大小不同的会议讨论，由与会者提出不同的参考意见，讨论结果由皇帝最后裁定，称为“廷议”或“朝议”。这一制度（）

A.对皇权形成有效制约 B.避免了君主决策失误

C.有助于决策的合理性 D.导致了行政机构膨胀

【答案】C

【解析】根据材料并结合所学知识可知，廷议制度让不同大臣提出意见，皇帝可以综合多方建议，减少决策的片面性，从而提高决策的合理性，C项正确；廷议制度虽然让大臣参与讨论，但最终决策权仍在皇帝手中，皇帝可以采纳或否决大臣的意见，因此廷议并不能真正制约皇权，排除A项；廷议制度虽然提供了多方意见，但并不能完全避免君主决策失误，因为皇帝可能独断专行或受个人偏好影响，排除B项；廷议制度本身是议事机制，并未直接导致行政机构膨胀，机构膨胀更多与官僚体系的发