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中小学生心理健康筛查机制优化研究——基于2024年全国学生心理健康监测数据

摘要与关键词

摘要：中小学生心理健康是健康中国战略的重要组成部分，构建科学高效的心理健康筛查机制是实现早期干预与精准支持的前提。二零二四年，随着全国学生心理健康监测数据的系统披露，我国基础教育阶段心理筛查工作进入了从“量表驱动”向“行为驱动”、从“周期监测”向“动态预警”、从“孤岛数据”向“生态融合”转型的关键期。本研究立足于二零二四年全国监测大数据，深度剖析了当前筛查机制在工具信度、响应速度、数据真实性及评价闭环维度的现实瓶颈。研究发现，二零二四年间，虽然普查覆盖率显著提升，但仍存在显著的“测而不准”与“干预滞后”现象，尤其在农村校数字化心理韧性建设、生成式人工智能引发的认知焦虑、以及评价指标异化引发的数据冲突维度存在结构性挑战。基于实证分析，本文提出了构建基于多模态感知的智慧筛查路径、完善以动态增值为核心的心理评价模型、强化家校社协同的数字代偿机制以及建立全生命周期的素养监测体系。研究旨在为深化我国中小学心理健康教育改革、构建高质量心育治理生态提供理论支撑与实证参考。

关键词：心理健康筛查；二零二四年监测数据；筛查机制优化；教育数字化；心理韧性；动态预警；家校共育；数智治理

引言

在全面推进高质量教育体系建设与社会治理现代化的宏大语境下，中小学生心理健康问题已成为影响社会和谐、家庭幸福及民族未来的战略性