10 阿长与《山海经》欲扬先抑写阿长 视角交错抒温情（公开课一等奖创新教案）-【情境式-任务群】 人教统编版语文七下.docxVIP

10阿长与《山海经》欲扬先抑写阿长视角交错抒温情（公开课一等奖创新教案）-【情境式-任务群】人教统编版语文七下

欲扬先抑写阿长视角交错抒温情

第10课《阿长与〈山海经〉》情境式·任务群教学设计

【教学目标】

1.把握课文的主要内容，理解阿长的形象。

2.感受先抑后扬的写法，理解作者对阿长的感情。分析关键语句,体会词语运用之妙。

3.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。

【重点难点】

1.把握课文的主要内容，理解阿长的形象。（重点）

2.感受先抑后扬的写法，理解作者对阿长的感情。分析关键语句,体会词语运用之妙。（重点）

3.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。（难点）

【任务群】

任务一：知识闯关·牢记字词文学常识

任务二：整体感知·梳理全文主要内容

任务三：精读片段·理解阿长人物形象

任务四：研读重点·探究情感变化原因

任务五：品读语言·体会细节精妙传神

任务六：对比赏析·品味两种视角之妙

任务七：概括主旨·理解作者思想感情

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课