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中班美术优秀教案及教学反思《小狗头》

嬉戏目标：

1、让幼儿熟悉小狗的形状特征。

2、培养幼儿的观看能力和动手能力。

活动预备：

教学范例一份。

活动过程：

一、引起幼儿的制作爱好。小伴侣们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的形状特征。你们喜不喜爱?小狗?

二、观看小狗范例。

1、小伴侣们都这么喜爱?小狗，小狗说它也喜爱?你们，所以我把小狗请到我们班来和小伴侣一起玩了?

2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

三、观看制作暗示图。

1、出示制作暗示图

这只小狗好孤独，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?屈.教师.教.案网出处小伴侣看教师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找伴侣。(示范折小狗的办法)

2、老师边折边引导幼儿看图暗示思：

(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，

(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，

(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。

3、瞧!教师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!

四、幼儿制作，老师巡回指导。

1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。

2、要求幼儿耐烦地看图示一步一步折叠，折痕要平整。