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虚拟现实在高中地理教学中的应用：问题与对策研究论文

###摘要

随着新课改对地理实践能力与核心素养要求的提升，虚拟现实（VR）技术以其沉浸式、交互性的优势，为高中地理教学提供了新的可能。然而，当前VR技术在高中地理教学中的应用仍面临技术适配不足、教学脱节、生态失衡等多重问题。本研究通过分析VR教学中的现实困境与教育生态矛盾，探索优化路径，旨在推动VR技术与地理教学的深度融合，提升教学实效性与学生核心素养。

**关键词**：虚拟现实；高中地理教学；教学问题；教育生态；核心素养

一、问题的提出

在数字化教育转型的浪潮下，虚拟现实技术凭借“身临其境”的场景构建能力，被越来越多地引入高中地理课堂。从