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高中音乐教学中学生音乐创作与审美能力提升的研究论文

**摘要**

高中音乐教学作为美育的核心载体，肩负着培养学生艺术素养与创新思维的重要使命。当前，高中音乐教学中普遍存在学生音乐创作能力薄弱、审美感知碎片化等问题，制约了学生综合艺术素养的提升。本研究聚焦学生音乐创作与审美能力的协同发展，通过分析教学现状中的困境，探索以审美滋养创作、以创作深化审美的实践路径，旨在为高中音乐教学提供可操作的策略，让音乐真正成为学生表达情感、发展个性、提升素养的重要媒介。

**关键词**：高中音乐教学；音乐创作；审美能力；美育实践；素养提升

一、引言

音乐是人类情感的语言，是滋养心灵的甘泉。高中阶段正值学生审