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部编本人教版语文一年级上册《我上学了》公开课教案

作为小学阶段的开篇之作，《我上学了》承载着孩子们从幼儿园到小学的过渡期待，是培养学习兴趣、建立集体归属感的关键一课。本课的公开课设计，旨在通过生动有趣的活动，引导新生感受校园生活的美好，初步建立师生、生生间的情感联结，为后续学习奠定积极的心理基础。

一、教学内容

部编本人教版语文一年级上册第一单元《我上学了》

二、学情分析

授课对象为刚入学的一年级新生，他们对小学生活充满好奇与向往，同时也夹杂着一丝陌生感与不安。学生年龄小，注意力集中的时间较短，以具体形象思维为主，喜欢游戏、故事和互动性强的活动。大部分学生具备初步的口语表达能力，但在集体场合大胆发言、倾听他人讲话的习惯尚未完全形成。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.初步了解校园环境，认识老师和同学，感受集体生活的温暖。

2.学习简单的问候语和自我介绍的基本方式，乐于与老师、同学交流。

3.初步认识课本，了解上课要带好学习用品。

（二）过程与方法

1.通过观察、游戏、模拟等多种形式，体验校园生活的乐趣。

2.在互动活动中，学习倾听、表达与合作。

（三）情感态度与价值观

1.激发对小学生活的热爱，培养乐于上学的积极情感。

2.初步建立遵守集体规则的意识，感受成为小学生的自豪。

四、教学重难点

重点：引导学生感受上学的快乐，乐于与老师、同