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精于设计突破瓶颈提升解题能力

五里牌学

练习设计是巩固知识、运用知识、训练技能技巧的，

还是培养学生良好心理品质、促进学生智力发展的不可缺少

的重要。一份好的练习设计，不仅有助于提高课堂教学

的效率，而且还可以激发学生学习、开发智力、拓展思

维、创造的火花，培养学生独立分析问题和解决问题的

能力！

一、设计层次性练习，满足不同水平学生的需求

超市里不同价格的商品满足了不同层次人群的需求，同

样，课堂上练习设计能兼顾到不同层次学生的需求的话，必

将为不同能力水平的学生发展更加广阔的空间。由于学

生的认知基础、准备和学习能力倾向不同，也就决定了

不同的学生对同样的内容、任务的学习速度和掌握它所需的

时间及帮助不同。如果在练习设计时要求所有的学生必

须在同样的时间内运用同样的学习速度掌握同样的学习内

容，并达到同样的学习质量，就必然造成好的学生“吃不饱”、

差的学生“吃不了”，甚至还有部分学生根本不知从何“下

口”。因此，设计练习时要根据本班学生的实际水平，

因班而异，因人而异，要有层次和梯度。例如，本期所用《学