班级活动的文化追求.pptVIP

*********班级活动的文化追求

人总是在一定的文化环境中熏陶成长起来的。实践表明，在同一校园文化中，存在着一定的文化差异。这种差异不但体现了不同的班级间的个性特征，更反映了各个班级的发展水平。加强班级文化建设，努力营造积极向上的班级文化，成为提高班级管理水平和促进学生发展的重要举措。一、班级文化

班级文化是班级成员在班主任的引领下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它在一个班级中是客观存在的。学生在一个班级中，可能不会自觉地意识到班级文化的存在。但是，如果我们把不同的班级加以比较时，我们就会发现不同班级在理想追求、行为方式上，确实存在着差别。这就是不同班级文化的表现。这种差别可能不是教师有意造成的，但是它却潜在地、以无意识的方式影响着这个班级中的学生。因此，在一个班级中学生学会了什么，恐怕并非我们教育者有意识地给了学生什么东西，而是不同的班级文化使然。班级文化为班主任实施班级教育与管理提供了一种新的视角。二、班级活动文化

班级活动文化是班级文化的重要组织部分，是学生学校生活的基本形式，也是班级文化建设的重要内容。班级活动文化建设，就是班主任有目的、有计划地指导和开展形式多样、内容健康的文化活动。班主任要善于组织学生开展丰富多彩的集体活动，形式和内容要充分体现学生的主体地位，尊重学生的意愿，力求贴近学生生活和已有经验，让学生在活