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小学语文教学策略：以废旧物品为主题的文化创意写作训练论文

**摘要**

小学语文写作教学是培养学生核心素养的重要载体，但当前教学中普遍存在素材脱离生活、模式固化、文化渗透不足等问题。本文以“废旧物品”为切入点，探索文化创意写作训练在小学语文教学中的实践策略，通过引导学生观察生活、创意转化、挖掘文化内涵，将“无用之物”转化为“写作之源”，旨在激发学生写作兴趣、培养创新思维、渗透环保意识与文化传承理念，为小学语文写作教学提供一种贴近生活、富有温度且兼具实践性与文化性的新路径。

**关键词**小学语文教学；废旧物品；文化创意写作；教学策略；核心素养

一、引言

写作是语文教学的“半壁江山”，