原创力文档教学设计
深度学习视域的语文教学设计
■余艳
摘要新课程改革以来，深度学习理论逐渐走入人们的视野并逐渐得到广大教育教
学专家的推崇。学生在语文学习中要实现深度学习，教师首先要在课堂上进行深度教学，而
语文教学设计就需要从学生的学习状态入手，思考如何调动学生的情感态度，引导学生逐渐
掌握语文基本知识和技能；还要从情感上投入，帮助学生实现知识和情感的迁移和分享，助
力学生学科素养的形成和
教学设计
深度学习视域的语文教学设计
■余艳
摘要新课程改革以来，深度学习理论逐渐走入人们的视野并逐渐得到广大教育教
学专家的推崇。学生在语文学习中要实现深度学习，教师首先要在课堂上进行深度教学，而
语文教学设计就需要从学生的学习状态入手，思考如何调动学生的情感态度，引导学生逐渐
掌握语文基本知识和技能；还要从情感上投入，帮助学生实现知识和情感的迁移和分享，助
力学生学科素养的形成和
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