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新时代高校教师职业行为十项准则

高校教师是立德树人的第一责任人，是青年学生精神成长的引路人。面对百年未有之大变局与高等教育普及化的新阶段，教师的一言一行不仅决定课堂质量，更在微观层面塑造着国家未来的竞争力。以下十项准则立足中国大地、放眼全球趋势，把抽象师德拆分为可观察、可测量、可改进的日常行为，既回应教育部2018年《新时代高校教师职业行为十项准则》的原意，又结合“双一流”建设、数字化教学、学术国际竞争、学生心理健康高发等新场景，给出具体做法、负面清单与工具表格，供教师自评、院系督导、学校治理三层主体直接使用。

一、坚定政治方向：把“学术自由”与“国家立场”变成同一套话语体系

1.1行为内涵

政治方向不是口号，而是教师做一切学术判断与教学决策的“第一算法”。它要求教师在课堂、论坛、社交媒体、国际会议等任何场域，主动维护国家主权、安全与发展利益，主动阐释中国道路、中国理论、中国制度、中国文化的世界意义。

1.2落地场景与正面示例

场景

正面行为示例

工具/证据

课堂导入

用“北斗卫星全球组网”案例引出误差修正模型，自然带入“大国重器”叙事

教案截图、学生弹幕词云

国际会议问答

被问及新疆棉事件，先给出经合组织（OECD）棉花产量数据，再引用WTO贸易规则，最后回到中国少数民族就业政策白皮书，形成“数据—规则—政策”闭环

会议视频、PPT第18页

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