简单年龄问题教学设计——计算年龄与列表法应用.pdfVIP

11简单的问题

学习目标:

1、算几年前与几年后的，感受差不变的特点。

2、通过列表法解决问题，培养学生观察、尝试、归纳的能力。

教学重点:

计算、列表法解决问题。

教学难点：

感受差不变的特点。

教具准备:

PPT

教学过程：

一、情景体验

优优今年7岁，她非常羡慕同学骑自行车上学，就对说：“，我希

望能有一辆属于自己的自行车，可以吗？”

现在，优优的是34岁。对优优说：“，你还小，

但我可以答应你，当我的正好是你的4倍时，你就可以拥有一辆自行车

了。”你知道什么时候优优才能得到自行车吗？

你知道什么时候优优才能得到自行车吗？

师：这就是我们今天要探究的简单的问题。（板书课题）

展示例1

今年64岁，优优今年7岁，3年后比优优大多少岁？

师：3年后多少岁？3年后优优多少岁？

师：我们可以列表看看，和优优1年后分别