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1.3学会自我保护教学设计

1.3学会自我保护教学设计

一、教材分析

本节课选自统编版道德与法治七年级下册第三单元“我们的生活离不开法律”中的第三节内容，是承接“法律为我们护航”“我们与法律同行”的关键环节，也是落实2022年版义务教育道德与法治课程标准中法治观念与责任意识核心素养的重要载体。

教材以青少年成长过程中可能面临的各类安全风险为切入点，围绕“自我保护的必要性”“自我保护的方法与技巧”“依法维权的途径”三大核心知识点展开，通过生活情境案例、法律条文解读、实践探究活动等形式，帮助学生建立“风险识别—主动防护—依法维权”的认知逻辑。

从学生认知发展来看，七年级青少年正处于身心发展的关键期，好奇心强但自我保护意识薄弱，面对复杂的社会环境易陷入风险困境。本节课立足学生生活实际，将抽象的法律知识转化为具体的生活技能，既贴合青少年“从感知到体验、从认知到行动”的成长规律，也为后续学习“宪法是根本的活动准则”“遵守社会规则”等内容奠定实践基础，是实现“用法律守护青春”课程目标的重要教学载体。

二、教学目标

（一）学习理解

学生能准确说出自我保护的定义，识记青少年面临的主要安全风险类型（如校园欺凌、网络诈骗、意外伤害、家庭侵害等），掌握《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中关于自我保护的核心条款。

理解自我保护的重要性，认识到自我保护是青少年健康成