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八年级语文下册第一单元民俗文化·生命礼赞

《安塞腰鼓》高阶复习知识清单

一、核心素养导航：课标解读与复习目标

【核心要求】本部分旨在明确复习的终极指向，即2022年版义务教育语文课程标准对第四学段（7-9年级）的要求。复习不应仅停留在记忆层面，而应着力于通过“这一篇”，习得“这一类”文本的解读方法，最终指向“语言运用”、“思维能力”、“审美创造”、“文化自信”核心素养的落地。

【复习目标】

（一）语言建构与运用：【基础】★★★掌握“羁绊”、“冗杂”、“戛然而止”等重点词语的读音、字形及语境义。能够辨识并赏析文中排比、反复、比喻等修辞手法的表达效果。【重点】★★★深入品味刘成章散文语言的气势与特色，理解短句、独词句在营造节奏、抒发情感中的作用，并能够进行仿写或改写，实现语言的迁移运用。

（二）思维发展与提升：【难点】★★★★通过品读关键词句（如“挣脱了、冲破了、撞开了”），深入理解“安塞腰鼓”的象征意义，把握文章“歌颂生命中奔腾的力量”这一核心主旨。培养从具体语言材料上升到抽象文化哲思的思维能力。

（三）审美鉴赏与创造：【素养点】★★★★感受文本所呈现的视觉（画面）、听觉（声响）、感觉（张力）等多重审美境界。学习作者如何通过高密度、高强度的语言形式与黄土高原粗犷、豪放的内在气质相契合，提升对阳刚之美、力量之美的鉴赏力。

（四）文化传承与理解：【拓展点】★★★★理解安塞腰鼓作