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校级公开课《墨梅》教学设计

一、课题名称

《墨梅》（部编版小学语文五年级下册）

二、授课年级

五年级

三、课时安排

1课时

四、教材分析

《墨梅》是元代诗人、画家王冕的题画诗。诗作借墨梅自喻，表达了诗人不慕虚荣、独善其身、孤芳自赏的品格和对人生的态度。诗歌语言质朴无华，意境深远，是咏物诗中的佳作。本诗位于五年级下册，学生已有一定的古诗学习基础，对托物言志的手法有初步接触。本课旨在引导学生在反复诵读中感受诗歌的韵律美，在品味语言中理解诗歌内涵，在联想拓展中体悟诗人情怀，培养学生的审美情趣和高尚品格。

五、学情分析

五年级的学生已具备独立识字能力，能够借助工具书理解字词大意。他们对古诗的学习方法（如诵读、想象、联系背景等）有一定掌握，但对“托物言志”这种表现手法的深层理解和迁移运用能力尚需加强。学生对梅花的形象有普遍认知，但对“墨梅”的特殊性以及诗人赋予其的精神内涵可能缺乏深入思考。部分学生可能对元代的社会背景及王冕的生平了解不多，这会给理解诗人情感带来一定障碍。

六、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。理解诗句大意，把握诗歌主要内容。

2.过程与方法：通过反复诵读、合作探究、情境想象等方式，引导学生品味诗歌语言，体会诗人借墨梅所表达的思想感情。初步学习“托物言志”的写作手法。

3.情感态度与价值观：感受