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《花的学校》课堂实录闫丽娟

（课堂伊始，教室的投影幕上出现了一幅色彩明丽的画面：乌云密布的天空下，几滴雨珠正欢快地跳跃，远处的草地上，星星点点的小花苞正悄然鼓胀。闫丽娟老师站在讲台旁，面带微笑，声音轻柔如春风。）

闫老师：“同学们，看看窗外，今天的天气怎么样？”

（学生们纷纷望向窗外，有的说“有点阴”，有的说“好像要下雨了”。）

闫老师：“是呀，天空公公好像不小心打翻了墨水瓶。那你们喜欢下雨吗？下雨的时候，你们会想到什么呢？”

学生1：“我喜欢下雨，因为可以踩水坑！”

学生2：“下雨的时候，小蜗牛会出来。”

闫老师：“大家的想法真有趣。有一位印度的大诗人，他叫泰戈尔，他说呀，下雨的时候，花儿们可是要上学的呢！你们信吗？”

（学生们脸上露出惊讶和好奇的神色，小嘴巴微微张开，眼神里充满了探究的欲望。）

闫老师：“今天，我们就一起走进泰戈尔笔下《花的学校》，去看看花儿们是怎样上学的，它们在学校里又会发生哪些有趣的故事。请大家轻轻翻开课本。”

（点评：导入环节，闫老师从学生熟悉的生活现象入手，自然过渡到课文主题，巧妙设置悬念，迅速抓住了学生的注意力，激发了他们对文本的阅读期待。教师的语言富有诗意，与课文的整体风格相得益彰。）

二、初读感知，梳理“花”之踪

闫老师：“请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌，也可以举手问老师。读完后，想一想，这篇课文主要写了