基于学习任务群的初中语文整本书阅读教学设计与反思-(2).docx

基于学习任务群的初中语文整本书阅读教学设计与反思

一、教学设计依据

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，语文学习任务群以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。整本书阅读作为初中语文阅读教学的重要组成部分，是培养学生阅读习惯、提升阅读能力、积淀文学素养、传承文化底蕴的关键途径，也是落实语文学习任务群教学要求的核心载体。

传统的初中整本书阅读教学，往往存在碎片化讲解、任务单一、流于形式、学生被动参与等问题，难以激发学生的阅读兴趣，也无法实现深度阅读和思维提升。基于学习任务群开展整本书阅读教学，能够打破零散阅