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中小学教师教学设计与评估手册

第1章教学设计基础与原则

1.1教学设计的基本概念与目标

教学设计是指教师在教学过程中，根据教学目标、学生特点、教学资源等要素，系统地规划教学活动的全过程，以实现预期的教学效果。它是一个以学生为中心、以目标为导向、以方法为手段、以评价为依据的系统性过程。教学设计的核心目标是实现“教——学——评”一体化，即通过科学的教学设计，使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面得到全面发展。

国内外研究表明，有效的教学设计能够提升教学效率，增强学生的学习动机，促进教学目标的达成。例如，美国教育学家泰勒（B.F.Skinner）提出的“教学目标分类法”（Ta