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- 约 31页
- 2026-03-27 发布于江苏
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;1.会写“醋、饺”等15个字,会写“热情、风筝”等20个词语。
2.默读课文,理清作者的写作顺序,了解老北京春节的习俗,体会详略得当的写作手法。(重点)
3.揣摩文章语言,体会老舍“京味儿”语言的特点,了解节日习俗中的传统文化。(重点)
;锣鼓喧天辞旧岁;俗话说:“十里不同风,百里不同俗。”不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。现在,我们就跟随作家老舍,走进北京,过一个京味十足的春节,感受北京独特的民风民俗和魅力十足的年文化。;作者介绍;写作背景;小孩小孩你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,磨豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰只鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿(xiǔ);初一、初二满街走。;我会写;我会写;我会写;luòtuo;读写词语;研读课文;快速默读课文,思考:按照老规矩,北京人是怎样过春节的?给你印象最深的是什么?;快速浏览课文,思考:作者围绕春节都写了哪些重要的日子?然后以四个人为一个学习小组,合作填表。;;作者是以什么为线索构建全文的?;;课文这样描写有什么好处?;本文是怎样描写孩子们过春节的?;课文描写的主要节日的主要民俗活动有哪些?;“京味儿”语言。;课文层次;课文层次;说说你家乡的春节习俗。;春节;;拜年是中国民间的传统习俗,
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