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“寓教于乐”——从《性自命出》和《乐记》看先秦时期儒家的乐教思想
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“寓教于乐”——从《性自命出》和《乐记》看先秦时期儒家的乐教思想
摘要:本文从《性自命出》和《乐记》两本书出发,深入探讨先秦时期儒家的乐教思想。通过对两书中的乐教理念的剖析,揭示乐教在儒家教育体系中的核心地位。本文首先分析了乐教的内涵和意义,然后探讨了乐教在儒家思想中的重要作用,最后分析了乐教在实际教育实践中的应用,旨在为当代教育提供借鉴意义。
儒家思想是我国
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