质谱仪与回旋加速器课件-高二下学期物理人教版选择性.pptxVIP

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第一章

安培力与洛仑磁力

1.4质谱仪与回旋加速器

新课导入为了便于存取，超市不同种类的豆子是分开存放太阳每天都会向我们地球发射大量的带电粒子为了了解这些粒子都是什么种类的粒子，我们也需要将这些粒子分开来研究。

在科学研究和工业生产中，常需要将一束带等量电荷的粒子分开，以便知道其中所含物质的成分。利用所学的知识，你能设计一个方案，以便分开电荷量相同、质量不同的带电粒子吗？

方案一：先用加速电场加速比荷不同的带电粒子，再用匀强电场使带电粒子偏转，从而把它们分开。原理图如图所示：U0LyUdm,q（1）先加速（2）再偏转（类平抛运动）由粒子的轨迹方程可知，粒子的轨迹与粒子的性质无关，无法分开比荷不同的粒子。还有其他方案吗？

学习目标1.了解质谱仪和回旋加速器的工作原理。2.经历质谱仪工作原理的推导过程，体会逻辑推理的思维方法。3.了解回旋加速器面临的技术难题，体会科学与技术之间的相互影响。

一、质谱仪思考讨论：如何分开电量相同而质量不同的带电粒子利用电场和磁场（1）先加速由：得：（2）再偏转(匀速圆周运动）得：U0Bm,q由粒子的轨道半径表达式可知，比荷不同的带电粒子的半径不同，这种方法可以分开比荷不同的粒子。加速偏转

一、质谱仪19世纪末，弗朗西斯·威廉·阿斯顿按照这样的想法设计了质谱仪，并用质谱仪发现了氖-20和氖-22，证