小学英语三年级上册 Unit1 Hello！ 单元整体教学及知识清单精讲精练设计.docxVIP

小学英语三年级上册Unit1Hello！单元整体教学及知识清单精讲精练设计

一、教学目标设定与核心素养导向

（一）语言能力目标

...】学生能够准确听、说、认读本单元的核心词汇：hello，hi，I，I‘m（Iam），Miss，class，goodbye，bye，morning，afternoon。【重要】能够在四线三格中正确规范地抄写和默写英文字母Aa，Bb，Cc，Dd，并掌握其字母音和在单词中的基本发音。【核心】能够熟练运用“Hi/Hello.”、“Goodmorning.”、“Goodafternoon.”进行见面问候，并能使用“I’m...”进行自我介绍，同时能用“Goodbye/Bye.”进行道别。

（二）文化意识目标

【热点】引导学生了解英语国家人士在一天中不同时段问候语的差异（Goodmorning/afternoon），理解Miss在称呼女性（特别是女教师）时的使用规则，对比中英文姓名及称呼顺序的差异，初步感知中外礼貌用语的文化内涵。

（三）思维品质目标

【难点】通过创设真实交际情境，培养学生根据时间、人物身份选择合适的问候语进行得体交流的语用能力。通过卡通故事的学习，引导学生观察、预测、推断Bobby和Sam的心理活动和情感变化，培养初步的逻辑思维和想象力。

（四）学习能力目标

【非常重要】帮助学生建立“听读音—看口型