小学科学探究性实验教学设计与学生记录单模板-(3).docx

小学科学探究性实验教学设计与学生记录单模板

一、小学科学探究性实验教学总述

小学科学探究性实验是落实科学课程标准、培养学生科学素养的核心途径，区别于传统演示实验，探究性实验以学生为主体，遵循“提出问题—作出假设—设计方案—动手操作—观察记录—分析结论—交流反思”的完整科学探究流程，引导学生主动发现问题、动手验证、总结规律，逐步培养学生的观察能力、动手操作能力、逻辑思维能力、合作探究能力以及严谨的科学态度。

探究性实验教学需贴合小学生的认知特点，低年级侧重直观感知、简单操作、兴趣培养；中年级侧重规范操作、初步记录、现象观察；高年级侧重方案设计、数据分析、推理结论，兼顾安全性、趣味性、实践性和知