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高中化学实验课程中学生科学探究能力培养的实践研究——以酸碱滴定为例论文

摘要：本文以高中化学实验课程为背景，以酸碱滴定为案例，探讨如何在实践过程中培养学生的科学探究能力。通过深入分析教学现状，提出具体的教学策略，旨在为高中化学实验教学提供有益的参考。

关键词：高中化学实验；科学探究能力；酸碱滴定；实践研究

一、引言

（一）1.科学探究能力在高中化学教学中的重要性

科学探究能力是学生在面对未知问题时，运用科学方法进行探究、解决问题的一种能力。在高中化学教学中，科学探究能力的培养具有重要的意义。首先，科学探究能力有助于激发学生对化学学科的兴趣，提高学生的学习积极性。通过亲身实践，学生可以更加直观地