古文名篇《答司马谏议书》教学设计.docxVIP

《答司马谏议书》教学设计：兼论古代驳论艺术与士人风骨之传承

一、教学目标

（一）知识与技能

1.掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，能够准确翻译全文，理解文章主旨。

2.理清文章的论证结构，分析王安石针对司马光的指责所采用的反驳方法和逻辑层次。

3.学习本文开门见山、针锋相对、言简意赅的驳论特点，理解“名实之辩”在驳论中的核心作用。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读，体会文章的语气、情感和逻辑力量，培养文言文语感。

2.通过小组讨论、师生互动等方式，探究王安石辩驳的艺术技巧及其表达效果。

3.引导学生结合历史背景，客观评价王安石变法的勇气与决心，以及司马光的反对立场，培养历史思辨能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受王安石作为改革家的坚定意志、过人胆识和以天下为己任的士人情怀。

2.理解古代士大夫“修身、齐家、治国、平天下”的价值追求和在政见分歧中仍能保持的君子之礼与人格尊严。

3.思考在当今社会，如何秉持原则、勇于担当，同时保持理性沟通的态度。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解王安石对司马光指责的反驳逻辑，把握“侵官、生事、征利、拒谏”四大罪状的驳斥过程及其核心观点。

2.学习本文运用“名实相符”原则进行针对性反驳的驳论方法，体会其语言的精炼与论证的严密。

（二）教学难点

1.深入理解王安石在特定历史背景下推行变法