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基于学生英语学习动机的小学英语课堂形成性评价策略研究论文

摘要：本文以小学英语教学为背景，探讨基于学生英语学习动机的课堂形成性评价策略。通过分析学生英语学习动机的重要性，以及形成性评价在小学英语教学中的关键作用，提出一系列切实可行的评价策略，旨在提高学生的学习兴趣、动机和英语素养。

关键词：小学英语；学习动机；形成性评价；教学策略

一、引言

（一）小学英语学习动机的重要性

1.学习动机是推动学生英语学习的内在动力。在小学阶段，学生的英语学习动机直接影响着他们的学习态度、兴趣和成绩。激发学生的英语学习动机，有助于培养他们自主学习、合作学习的能力，为今后的英语学习奠定坚实基础。

2.学习动机有