摘要
摘要
研究目的:
通过分析物理环境、体育课体力活动水平、体质健康水平三者之间的关系,
明确不同物理环境对中学生体育课体力活动水平及体质健康水平的影响,为体
育课程教学改革提升学生体质健康水平提供理论依据。
研究对象与方法:
选取漳州市第三中学高二年级学生77名(男生40名、女生37名),按
照体质健康水平得分分为四类(优秀、良好、及格、不及格)。采用
ActiGraPhwGT3X加
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