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《礼记·学记》“教之大伦”对中小学管理的镜鉴
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《礼记·学记》“教之大伦”对中小学管理的镜鉴
摘要：本文以《礼记·学记》中的‘教之大伦’为理论框架，探讨其对中小学管理的启示。首先，通过分析‘教之大伦’的核心思想，如‘教之有法’、‘教之有序’、‘教之有度’等，提炼出对中小学管理的指导原则。其次，结合中小学管理的实际，探讨如何将这些原则应用于学校的管理实践中。最后，通过对教育案例的分析，验证‘教之大伦’对中小学管理的指导意义。本文
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