《鸿门宴》课件+2025-2026学年统编版高一语文必修下册.pptxVIP

特殊句式积累被动句一、无标志被动句（意念被动句）例：感斯人言。《琵琶行并序》（被这个人的话感动）二、有标志被动句1、用“于”来表示被动关系。（动词谓语+于）例：不拘于时（不受时俗的拘束。）2、用“见”或“见……于……”来表示被动关系。例：百姓之不见保。（老百姓没有受到爱护。）3、用“为”或“为所”或“为……所……”来表示被动关系。例：为天下笑。(被天下人耻笑)4、用“受”“被”来表示被动关系。例：妆成每被秋娘妒。(每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。)

项羽天潢贵胄，年富力强，力拔山兮气盖世，曾经在巨鹿之战中以少胜多，打败强大的秦国；刘邦出身农家，年近五旬，率领十万老弱病残。二人相争，孰胜孰败看似一目了然，实则大相径庭。到底是什么原因让这两人成败异变，功业相反？从《鸿门宴》中我们也许能一窥端倪。新课导入

赏析跌宕起伏的故事情节，感受作者的叙述艺术，提升鉴赏能力。积累重点文言实词、虚词、句式，掌握《史记》相关文学知识和文中涉及的一些历史文化知识。梳理情节脉络，了解作者运用个性化的语言描写方法刻画人物的特点。了解项羽、刘邦等人的个性特征，认识鸿门宴这场斗争中刘、项胜败的原因。语言构建与运用：思维发展与提升：审美鉴赏与创造：文化传承与理解：学习目标

一、知人论世

司马迁（约前145年-？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉史学家、文学家、思想家。司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫